1、小明被困在一个无人、无食物来源但有淡水的荒岛上。假如他在等待救援期间可以从相同重量的葡萄、馒头、酸奶、花生仁这四种食物中选择一种，那么为了能在岛上生存的时间最长，他应该选择的食物是（         ）。

A、葡萄         B、馒头

C、酸奶         D、花生仁

【答案】D【东汇达教育解析】

A项错误，葡萄的主要成分是水分和糖类，每100克葡萄的热量约为45大卡。每100克葡萄中水分占到81克，碳水化合物为15.7克左右，蛋白质为0.7克，脂肪为0.6克，因此为了能在岛上生存的时间最长不适合选择葡萄。

B项错误，馒头的主要成分是糖类，每100克馒头的热量约为230千卡。每100克馒头中碳水化合物的含量为47克，蛋白质为7克，脂肪为1.1克，因此为了能在岛上生存的时间最长不适合选择馒头。

C项错误，酸奶是牛奶经过乳酸菌发酵而成，主要含有蛋白质、脂肪、乳酸菌、钙以及多种维生素，每100克酸奶的热量约为70大卡。每100克酸奶中的蛋白质含量为4.3克左右，脂肪为2.9克左右。因此为了能在岛上生存的时间最长不适合选择酸奶。

D项正确，花生仁的主要成分是脂肪、蛋白质、碳水化合物，每100克花生仁的热量约为560大卡。每100克花生中蛋白质的含量为24.8克左右，脂肪为44.3克左右，碳水化合物为21.7克左右。相同重量的花生所含能量最多，因此为了能在岛上生存的时间最长应该选择花生仁。故正确答案为D。

2、一直以来，长江中下游洪涝灾害严重，给当地人民生产生活带来了很多不利影响。下列关于导致长江流域洪涝灾害原因的分析错误的是：

A、中游湖泊面积缩小，分洪蓄洪能力减弱

B、长江流域内多为温带季风气候，降水充沛集中

C、中下游段河道弯曲，水流缓慢，泥沙沉积抬高河床

D、上游植被遭到破坏，水土流失严重，河流含沙量增大

【答案】B【东汇达教育解析】长江全长约6300千米，长江干流宜昌以上为上游，宜昌至湖口为中游，湖口以下为下游。

A项正确，长江流域中游湖泊如鄱阳湖、洞庭湖等，因自然和人为原因面积缩小。湖泊面积缩小，调蓄能力变弱，分洪蓄洪能力也随之降低。

B项错误，长江流域大部分地处亚热带季风区，气候温暖湿润，四季分明。长江流域降水量的年内分配很不均匀，月最大降水量多出现在七八月份。

C项正确，长江中下游为地势低平的平原地区，河流流速缓慢，河道弯曲，泥沙沉积严重，容易抬高河床，易引发洪涝灾害。

D项正确，长江上游各支流区域内森林植被遭到破坏，水土流失严重，致使长江含沙量增加，使得水流密度增大，对堤坝的冲击力就更大。

本题为选非题，故正确答案为B。

3、学前儿童低估有意识的人的思维，而高估无意识的人的思维，甚至一个成年人显然在进行思考时，他们也认为这个人并非在思考着；他们似乎对自己或其他人可能在思考什么，没有多少认识。同时，他们却高估某个沉睡中的人所具有的自我知觉和决断能力。

上述论断的前提假设是：

A、成年人对人类思维的判断是比较合理的

B、学前儿童的判断能力不太成熟和稳定

C、沉睡中的人所具有的思维能力并不容易为人所了解

D、学前儿童也是在积极主动地作出心理判断

【答案】A【东汇达教育解析】

第一步：找出论点和论据。

论点：学前儿童低估有意识的人的思维，而高估无意识的人的思维。论据：无明显论据。

第二步：逐一分析选项。

A项：题干中认为学前儿童的思维判断存在问题。要使题干论断成立，则须假设与之相对的成年人对思维判断是正确的，故A项为正确答案，当选；

B项：提及学前儿童判断能力不成熟和稳定是通过整个文段能够得到的一种结论，而并非支持论点成立的一种理由，因此，无法支持，排除；

C项：沉睡中的人所具有的思维能力不容易为人所了解，无法证明学前儿童是否高估了对其的判断，无法支持，排除；

D项：学前儿童在积极主动地作出心理判断，无法证明其是否低估有意识的人、高估无意识的人这样一个题干观点，无法支持，排除。故正确答案为A。

6、与其说孔子是丧家之犬，不如说今天的学术语言自身更像丧家之犬：它离家出走，自暴自弃，在娱乐文化的垃圾堆边东闻西嗅，四处溜达。与其说李白像古惑仔，不如说今天的学术语言自身更像古惑仔：在街头扮鬼脸、吐舌头、哗众取宠，既挑战了“家长”的权威，又骚扰了过往的行人。学术语言已经沦落到“古惑仔”和“丧家犬”的地步，暴露出传统学术思维方式的致命病理。

对造成学术语言现状的“致命病理”的分析推断，最恰当的一项是：

A、离家出走，哗众取宠，不能享受学术研究枯燥和寂寞的乐趣

B、若丧家之犬，自暴自弃，缺乏对学术语言应有的热衷和信念

C、扮鬼脸、吐舌头，没有找到公众传播的有效途径或话语方式

D、挑战权威、骚扰行人，放弃传统学术思维的理性话语原则

【答案】D【东汇达教育解析】

A项“不能享受学术研究枯燥和寂寞的乐趣”在文段中并未提及，无中生有。B、C、D三项在文中能够找到对应，但从“致命病理”中的“致命”这一限定词可知，我们需要探寻的是最为根本最为重要的缘由，对比

B项的“缺乏对学术语言应有的热衷和信念”

C项的“没有找到公众传播的有效途径或话语方式”而言

D项“放弃传统学术思维的理性话语原则”这一原因更为根本。

故正确答案为D。

7、文艺必须有批评，批评如果不对了，就得用批评来抗议，这才能够来抗议，这才能够使文艺和批评一同前进。如果一律掩住嘴，算是文坛已经干净，那所得的结果倒是要相反的。

“那所得的结果倒是要相反的”意思是说：

A、文坛不再干净

B、不再用批评来抗争

C、文艺不必有批评

D、文艺和批评一同倒退

【答案】D【东汇达教育解析】

本题为词语理解题。

定位原文，可知此句话出现在文段的最后一句，“结果倒是要相反的”，即与上文出现的结果是相反的，观察上文，可知上文提到的结果是“文艺和批评一同前进”，与其相反，就指的是“文艺和批评一同倒退”。对应D项。

A项，“文坛不再干净”是对“一律掩住嘴”这一假设条件的描述，而非结果，排除；

B项，并未提及“文艺”，排除；

C项，“不必有”并非“所得的结果”，排除。

故正确答案为D。

8、“中国的家庭教育是，父母千方百计把自己的孩子培养成和他们一样的人，遗憾的是，他们成功了。”

问：说话人认为中国的家庭教育到底成功了吗？

A、成功                           B、不成功

C、对成功与不成功不置可否         D、无关紧要

【答案】B【东汇达教育解析】

句中“遗憾的是”具有消极语气，可以推出是说话人对中国家庭教育的一个反讽，故说话人认为中国的家庭教育是不成功的。故正确答案为B。

9、从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：

【答案】D【东汇达教育解析】

元素组成相似，且相同元素重复出现，优先考虑样式规律中的遍历。九宫格优先看横行，观察发现，第一行图形中，圆形内部的空白、斜线和“十”字各出现一次，圆形外部的小圆、三角形和矩形各出现一次；经验证，第二行符合此规律；第三行应用此规律，故？处图形圆形内部应为“十”字，圆形外部应为三角形，但据此无法排除选项。继续观察发现，题干图形圆形外部小元素的位置不同，第一行图形中圆形外部小元素依次顺时针移动个圆；经验证，第二行符合此规律；第三行应用此规律，故？处图形圆形外部的三角形应位于圆形的左侧，只有D项符合。故正确答案为D。

10、下列选项最符合所给图形规律的是：

【答案】B【东汇达教育解析】元素组成不同，优先考虑属性规律。观察发现，题干图形均为轴对称图形，排除C项；继续观察发现，题干中图2为交圆，图3为切圆变形图，因此考虑笔画数。题干图形均为一笔画图形，所以？处图形也应该是一笔画图形，只有B项符合。故正确答案为B。

11、晴：雨：天气

A、红：绿：颜色

B、多：少：质量

C、男：女：性别

D、长：短：量尺

【答案】A【东汇达教育解析】解析第一步：判断题干词语间逻辑关系。晴和雨是两种不同的天气，且除二者外，还存在其他天气，故前两词为并列关系中的反对关系，均与第三词构成种属关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：红和绿是两种不同的颜色，且除二者外，还存在其他颜色，故前两词为并列关系中的反对关系，均与第三词构成种属关系，与题干逻辑关系一致，当选；

B项：多和少都可以用来描述数量，与质量无明显逻辑关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：男和女是两种不同的性别，但除二者外，不存在其他性别，故前两词为并列关系中的矛盾关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

D项：长和短都可以用量尺来测量，前两词均与第三词为对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为A。

12、自主学习：知识学习：技术学习

A、插入页码：插入页眉：插入页脚

B、手术治疗：局部麻醉：药物麻醉

C、亲子沟通：语言沟通：手势沟通

D、房屋租赁：直接租赁：短期租赁

【答案】C【东汇达教育解析】

第一步：判断题干词语间逻辑关系。自主学习是按照学习主动性划分，而知识学习和技术学习是按照学习内容划分，与自主学习的划分标准不一致，知识学习和技术学习分别与自主学习构成交叉关系，二者构成并列关系。第二步：判断选项词语间逻辑关系。

A项：插入页码、插入页眉、插入页脚三者均为Word操作的功能，三者为并列关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

B项：局部麻醉是按照麻醉作用部位划分的，药物麻醉是按照让人失去知觉的方式划分，二者划分标准不一致，为交叉关系，但都属于手术治疗的一个环节，分别与手术治疗构成组成关系，与题干逻辑关系不一致，排除；

C项：亲子沟通是指家庭中父母、子女之间交换信息、观点、意见、情感和态度，以达到共同的了解、信任与互相合作的过程。语言沟通和手势沟通是按照沟通方式划分的沟通，与亲子沟通划分标准不一致，分别与亲子沟通构成交叉关系，二者是并列关系，与题干逻辑关系一致，当选；

D项：房屋租赁是按照租赁内容划分的，直接租赁按照租赁形式划分，而短期租赁按照租赁时间划分，三者划分标准不一致，三者互为交叉关系，与题干逻辑关系不一致，排除。故正确答案为C。

13、纵向谈判是指在确定谈判的主要问题后，逐个讨论每一问题和条款，讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束。横向谈判是指在确定谈判所涉及的主要问题后，开始逐个讨论预先确定的问题，在某一问题上出现矛盾或分歧时，就把这一问题放在后面，讨论其他问题，如此周而复始地讨论下去，直到所有内容都谈妥为止。

根据上述定义，下列属于纵向谈判的是：

A、产品采购方和供货方进行谈判，采购方明确产品质量必须高标准，任何谈判条件都让位于质量

B、在资金借贷谈判中，涉及金额、利率、期限、担保等问题，双方在贷款期限上未达成一致意见，便先讨论其他问题，最后再讨论贷款期限

C、一项产品交易谈判，双方确定了价格、质量、运输、保险、索赔等几项内容后，开始就价格进行磋商，如果价格确定不下来，就不谈其他条款

DK国和F国谈判时，内容涉及领土、贸易往来、科技、医疗等多个领域，双方决定从较不关键的领域开始谈起，争取达成一致建立善意

【答案】C【东汇达教育解析】第一步：找出定义关键词。纵向谈判：“在确定谈判的主要问题后，逐个讨论每一问题和条款”、“讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束”；横向谈判：“在确定谈判所涉及的主要问题后，开始逐个讨论预先确定的问题”、“在某一问题上出现矛盾或分歧时，就把这一问题放在后面，讨论其他问题，如此周而复始地讨论下去，直到所有内容都谈妥为止”。第二步：逐一分析选项。

A项：采购方明确产品质量必须高标准，任何谈判条件都让位于质量，但不明确是否为讨论一个问题，解决一个问题，不符合“讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束”，不符合“纵向谈判”定义，排除；

B项：双方在贷款期限上未达成一致意见，便先讨论其他问题，最后再讨论贷款期限，不符合“讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束”，不符合“纵向谈判”定义，排除；

C项：一项产品交易谈判，双方确定了价格、质量、运输、保险、索赔等几项内容后，开始就价格进行磋商，符合“在确定谈判的主要问题后，逐个讨论每一问题和条款”，如果价格确定不下来，就不谈其他条款，符合“讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束”，符合“纵向谈判”定义，当选；

D项：K国和F国决定从较不关键的领域开始谈起，争取达成一致建立善意，但不明确是否为讨论一个问题，解决一个问题，不符合“讨论一个问题，解决一个问题，一直到谈判结束”，不符合“纵向谈判”定义，排除。

故正确答案为C。

14、内疚式教育是指在家庭生活中，父母企图通过自己的某种行为让孩子产生内疚感，从而使其听从自己的安排。

根据上述定义，下列属于内疚式教育的是：

A、小强爷爷病重住院，小强父母为了不影响小强学习就没有告诉他，但小强无意中发现了此事，还是偷偷去医院探望了爷爷

B、小刚不小心删除了爸爸电脑中的文件，导致爸爸通宵加班补救，小刚对此十分自责，下决心再也不碰爸爸的电脑了

C、妈妈每天早上五点就起来给小红准备早餐，经常对吃着早餐的小红念叨，只要你好好学习，妈妈就是再辛苦也心甘情愿

D、爸爸在下雪天骑车给小林送衣物时不慎摔伤，看着爸爸打着厚厚石膏的胳膊，小林暗想长大以后一定要好好孝顺爸爸

【答案】C【东汇达教育解析】

第一步：找出定义关键词。

“通过自己的某种行为让孩子产生内疚感”、“使其听从自己的安排”。

第二步：逐一分析选项。

A项：父母向小强隐瞒爷爷病重住院的事情，是为了不影响小强学习，并非是为了让小强产生内疚感并听从安排，不符合“通过自己的某种行为让孩子产生内疚感”、“使其听从自己的安排”，不符合定义，排除；

B项：小刚的自责来源于爸爸为小刚的错误通宵补救，爸爸实施这一行为并非为了让小刚产生内疚感并听从安排，不符合“通过自己的某种行为让孩子产生内疚感”、“使其听从自己的安排”，不符合定义，排除；

C项：妈妈为小红早起做早餐，并经常向小红说明自己的辛苦，是为了让小红产生内疚感，并且好好学习，符合“通过自己的某种行为让孩子产生内疚感”、“使其听从自己的安排”，符合定义，当选；

D项：爸爸在为小林雪天送衣物时摔伤，爸爸的行为并非是为了让小林产生内疚感并听从安排，不符合“通过自己的某种行为让孩子产生内疚感”、“使其听从自己的安排”，不符合定义，排除。故正确答案为C。

15、边界感就是指个体能觉察出人际界限的感知力，标志着对人际交往边界感的重视程度。

根据上述定义，下列不属于边界感模糊的是：

A、父母未经同意擅自进入子女房间，翻看子女日记

B、朋友之间关系要好，交往中可谓“兄弟之间不分你我”

C、同事甲经常在工作时间来办公室找乙聊天，还随意查阅乙的电脑文件

D备考中颇感孤独的两个同学约好一起参加辅导班，学习中相互监督

【答案】D【东汇达教育解析】

第一步：找出定义关键词。边界感：“个体能觉察出人际界限的感知力”；

边界感模糊：“对人际交往边界感不重视”。

第二步：逐一分析选项。

A项：父母未经同意擅自进入子女房间并翻看日记，说明父母没有尊重子女的个人界限，符合“对人际交往边界感不重视”，属于“边界感模糊”，排除；

B项：朋友之间关系要好，不分你我，说明朋友之间不重视彼此的界限，符合“对人际交往边界感不重视”，属于“边界感模糊”，排除；

C项：甲经常在工作时间找乙聊天，且随意查阅乙的电脑文件，说明甲没有重视乙的工作空间和隐私，符合“对人际交往边界感不重视”，属于“边界感模糊”，排除；

D项：备考的两个同学一起参加辅导班，学习中相互监督，说明二人是基于共同目标的相互支持，没有体现不重视任何一方的个人界限，不符合“对人际交往边界感不重视”，不属于“边界感模糊”，当选。本题为选非题，故正确答案为D。

16、多级养殖是指根据物种代谢产物或残余有机质的利用价值及其在食物链中所处的级次，依次放养相应生物，多级次利用营养物质的一种养殖方式。

根据上述定义，下列属于多级养殖的是：

A、将养殖过江蓠的海水用于放养贝类，以利用其中繁殖的浮游生物；再将养殖过贝类的水用于放养对虾；再以对虾代谢分解的产物养殖藻类

B、将鱼、虾、贝类与藻类放在同一水槽混养，其代谢产物会为藻类提供必要的营养要素，藻类的光合作用又产生更多的溶解氧

C、在一台浮筏上，于冬春季养殖海带；至夏秋季养殖海湾扇贝或石花菜，从而更好利用海况条件，满足市场需要

D、同一池塘中，鲢、鳙生活在上层，主食浮游生物；草鱼、鳊生活在中下层，主食草类；鲤、鲫生活在底层，主食底栖动物和有机碎屑

【答案】A【东汇达教育解析】

第一步：找出定义关键词。“根据物种代谢产物或残余有机质的利用价值及其在食物链中所处的级次”、“依次放养相应生物”、“多级次利用营养物质”。第二步：逐一分析选项。

A项：养殖江蓠的海水放养贝类，再利用养殖贝类的水放养对虾，再利用对虾代谢分解的产物养殖藻类，符合“根据物种代谢产物或残余有机质的利用价值及其在食物链中所处的级次”、“依次放养相应生物”、“多级次利用营养物质”，符合定义，当选；

B项：将鱼、虾、贝类与藻类放在同一水槽混养，不符合“依次放养相应生物”等，不符合定义，排除；

C项：冬春季养殖海带，至夏秋季养殖海湾扇贝或石花菜，不符合“根据物种代谢产物或残余有机质的利用价值及其在食物链中所处的级次”、“多级次利用营养物质”，不符合定义，排除；

D项：同一池塘中生活在不同层的生物，不符合“依次放养相应生物”、“多级次利用营养物质”，不符合定义，排除。故正确答案为A。

17、科学研究显示，一个人在一天早些或晚些时候吃最丰盛的一餐并不影响身体代谢热量的方式。但在早上吃最丰盛一餐的人在晚些时候会感觉不那么饿，这可能会让他们在现实世界中更容易实现减肥。

以下哪项是上述论证的必要前提？

A、大量摄入丰盛的早餐，可以通过更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案

B、某些代谢测量只能在早餐后进行，而不能在晚餐后进行

C、饮食时间能促进人类减肥的潜在机制还不清楚

D、昼夜节律被打乱者可能会有不同的代谢反应

【答案】A【东汇达教育解析】第一步：找出论点和论据。

论点：在早上吃最丰盛一餐的人在晚些时候会感觉不那么饿，这可能会让他们在现实世界中更容易实现减肥。论据：无。

第二步：逐一分析选项。

A项：该项指出大量摄入丰盛的早餐可以通过更大程度的抑制食欲来帮助遵守减肥方案，如果大量摄入丰盛的早餐对遵守减肥方案没有帮助，也就表明其无法让人更容易实现减肥，即该项不成立时论点也不成立，为论点成立的必要条件，可以加强，当选；

B项：该项指出某些代谢测量只能在早餐后进行，而不能在晚餐后进行，说明无法准确测量晚餐后的代谢情况，也就无法准确得到早上吃最丰盛一餐和晚上吃最丰盛一餐谁更容易实现减肥，有削弱论点的效果，无法加强，排除；

C项：该项指出饮食时间能促进人类减肥的潜在机制还不清楚，说明不明确早上吃最丰盛一餐是否更容易实现减肥，为不明确项，无法加强，排除；

D项：该项指出昼夜节律被打乱者可能会有不同的代谢反应，与论点讨论的早上吃最丰盛一餐更容易实现减肥无关，为无关项，无法加强，排除。故正确答案为A。